如何判断我的青春期孩子是否需要帮助？| 读懂青春期#5
发布时间：2021-03-10
有的父母会问：青春期孩子这么多奇奇怪怪的表现，我怎么才能知道孩子是不是需要真的去接受外界的帮助呢？比如说，社会新闻上，我们看到很多青春期孩子因为心理卫生状况导致了一些社会事件，我们可能担心那样的事情是否会发生在自己的家里。
判断标准：孩子发展是否受阻？
作为父母，可以通过一些方面来判断孩子的发展任务是否遭遇阻滞，比如从孩子的基本功能——生活、学习、社交功能等。
以下是一些简单的判断标准：孩子没有办法和自己这个发育的身体和谐相处？孩子遇到了进食障碍方面的问题吗？孩子遇到了社交障碍吗？孩子在成为自己的任务框架下，是否追星追到不想学习？孩子通过游戏寻找到的归属感，阻碍了正常的学习和社交功能吗？
以上这些情况是需要父母引起警惕的，以下则是必须寻求专业人士介入的情况：自伤自杀倾向；进食障碍；高风险性行为；同伴关系困境；带来麻烦的屏幕使用问题；退学拒学；抑郁；不良行为（违法乱纪）；暴力；与性/性别有关的重大压力；潜在的人格发展困难/障碍；精神分裂；......等等。
为什么需要专业人员介入？
接下来我们就展开讲述一下这些需要专业人员介入的情况。
首要的就是“自伤自杀倾向”。哪怕是孩子表现出了一些意念，爸爸妈妈都要非常注意。如果已经出现了类似的行为，那必须尽快寻求专业人士帮助。
在青春期，还有一个现在越来越普遍的状况——“进食障碍”。有可能是不吃东西，也有可能是吃太多，也有可能是吃太多之后催吐。随着社交网络媒体的发展以及消费主义的洗脑，很多青春期孩子在自我形体焦虑的处理方面，会遇到前所未有的挑战，进食障碍这一部分也需要爸爸妈妈特别注意。
第三个情况就是“高风险的性行为”。如果孩子年满18周岁，已经出现了一些性接触，在确保孩子自己身心安全和确保他人身心安全的基础之上，我们不能把它叫做是“高风险性行为”。“高风险的性行为”包括会危及自己和他人身心安全的性行为，孩子可能并不知道如何发展安全的性关系，可能会被他人利用，网络色情泛滥的情况也会带来不少挑战。
第四个情况是“同伴关系的困境”。青春期孩子和同伴有矛盾，这非常正常。因为他们也在探索很多和自己的同伴之间“我是谁”的问题，但一旦这个困境影响了他们的生活学习社交的功能，比如说因为和朋友吵架，孩子不愿意去学校，或者因为和朋友吵架，孩子晚上睡不着觉，那么这也可以向心理专业人士寻求帮助。
第五个带来麻烦的是“屏幕使用问题”。现代社会是不可避免需要让孩子去使用屏幕。很多时候其实并没有那么的糟糕，孩子可以利用屏幕去创造很多美好的体验，打游戏作为消遣，或者交友的目的。但很多时候游戏一旦成瘾，背后可能是孩子没有被满足的心理需求在说话，所以需要和专业人士讨论。
除了以上的情况，另外还有退学厌学、青少年抑郁、违法乱纪的不良行为/暴力、和性别有关的压力等。比如说现在这一个越来越开放的年代，可能有一些青少年会对自己的性取向有困惑，可能会对于自我的性别认同有各种各样的困惑，而这些困惑可能会影响孩子在生活学习社交方面的一些功能。
这里的“功能受损”是指已经出现了的，如果只是你担心会出现但其实没有出现的话，并不算是需要让孩子立马接受专业人士帮助的范畴。但如果有需要的话，爸爸妈妈自己也可以寻求专业人士的支持，厘清一下自己的情绪与困惑。还有一些潜在的“人格发展困难/障碍”。比如说孩子作为一个16岁的人，孩子和同龄人交往的能力明显落后，或者有些孩子会出现幻听、幻觉，这些病理性的精神卫生危机，都需要尽早求助专业人士。
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